使用者名稱 / 電郵地址 :         密碼  :             忘了密碼?    重發啟動電郵?  現在就註冊!
   【焦點議題】旁觀者(Bystander)
 作者 : assistant  日期 : 2017/4/10    範疇 : 議題探究   分類名稱 : 香港大學宿舍欺凌事件    回覆/觀看 : 0 / 696
  • 旁觀者(Bystander),你為什麼不制止?
  • 欺凌事件普遍存於中小學,並延伸至大學及職場。一項有關中小學欺凌事件的研究顯示,香港約七成中小學生曾經遭遇欺凌事件,而其中一成的中小學生更曾於一個月內遇到5次或以上的欺凌。中學生受到欺凌時,較傾向不向師長求助,他們遇上欺凌時多會與朋輩私下商討處理方法,其次才是家長及老師,亦有逾兩成中學生會選擇自己解決。另外,約半數中小學生缺乏對欺凌的正確認識,包括誤以為「欺凌是理所當然的」、「多事的人會被報復」、「欺凌是不可逃避的」「沒有人可以制止欺凌」。
  • 錯誤觀念引致旁觀者選擇袖手旁觀或走為上著。因此,推行「旁觀者教育」,從小教育學生有關欺凌知識、處理技巧及正面價值觀,從而減低欺凌行為的發生。亦應提高家長及老師對欺凌的認知及處理方法,以增加學生對其他人處理欺凌事件的信心。不同界別合作,將抗欺凌文化推展至社會其他階層,增加各階層對欺凌的認知,減低因暴力而引發的社會問題,以達致和諧社會。

 


課程規畫
  

日期 分類 標題 回覆 / 觀看
2017/4/10 個人成長與人際關係 校園欺凌(School bullying) 0 / 286
2017/4/8 個人成長與人際關係 生涯規劃(Life planning) 0 / 106
2017/4/8 個人成長與人際關係 單親家庭(One-parent family) 0 / 161
2017/4/8 個人成長與人際關係 網絡紅人(Network reds) 0 / 203
2017/4/8 個人成長與人際關係 打卡文化(Check-in) 0 / 134
2017/4/8 個人成長與人際關係 公民意識(Consciousness of citizenship) 0 / 100
2017/4/8 個人成長與人際關係 虛擬社群(Virtual community) 0 / 92
2016/4/10 個人成長與人際關係 防禦機制(Defence mechanism) 0 / 2004
2016/4/10 個人成長與人際關係 自我效能感(Self-efficacy) 0 / 1466
2016/4/10 個人成長與人際關係 自我概念(Self-Concept) 0 / 1610


請 輸 入 關 鍵 字
議題探究
HK Liberal Studies 香港通識教育網  All rights reserved.© 2016
Terms of Use   Copyright Policy   Privacy Policy   Disclaimer