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   【焦點議題】旁觀者(Bystander)
 作者 : assistant  日期 : 2017/4/10    範疇 : 議題探究   分類名稱 : 香港大學宿舍欺凌事件    回覆/觀看 : 0 / 696
  • 旁觀者(Bystander),你為什麼不制止?
  • 欺凌事件普遍存於中小學,並延伸至大學及職場。一項有關中小學欺凌事件的研究顯示,香港約七成中小學生曾經遭遇欺凌事件,而其中一成的中小學生更曾於一個月內遇到5次或以上的欺凌。中學生受到欺凌時,較傾向不向師長求助,他們遇上欺凌時多會與朋輩私下商討處理方法,其次才是家長及老師,亦有逾兩成中學生會選擇自己解決。另外,約半數中小學生缺乏對欺凌的正確認識,包括誤以為「欺凌是理所當然的」、「多事的人會被報復」、「欺凌是不可逃避的」「沒有人可以制止欺凌」。
  • 錯誤觀念引致旁觀者選擇袖手旁觀或走為上著。因此,推行「旁觀者教育」,從小教育學生有關欺凌知識、處理技巧及正面價值觀,從而減低欺凌行為的發生。亦應提高家長及老師對欺凌的認知及處理方法,以增加學生對其他人處理欺凌事件的信心。不同界別合作,將抗欺凌文化推展至社會其他階層,增加各階層對欺凌的認知,減低因暴力而引發的社會問題,以達致和諧社會。

 


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2017/5/9 今日香港 人權(Human right) 0 / 84
2017/5/6 今日香港 政治角度(Political point of view) 0 / 80
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2017/5/6 今日香港 文化角度(Cultural perspective) 0 / 64
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2017/5/6 今日香港 人口概況(Population profile) 0 / 62
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2017/4/8 今日香港 社會角度(Social point of view) 0 / 192
2017/4/8 今日香港 知識型經濟(Knowledge-based Economy) 0 / 210
2017/4/8 今日香港 六項優勢產業(Six industries in Hong Kong) 0 / 159


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