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   【焦點議題】美中貿易戰
 作者 : assistant  日期 : 2019/6/5    範疇 : 議題探究   分類名稱 : 世界貿易戰    回覆/觀看 : 0 / 2645

2018年3月22日,美國政府對中國進行「301調查」,指責「盜竊知識產權」、「強制技術轉讓」等。

2018年7月6日 美國對中國總值340億美元商品正式加徵25%關稅,主要針對中國的電機、機械產品及交通工具等。 中國反擊,對總值340億美元、合共545項美國商品加徵25%關稅。
2018年8月23日 美國對中國160億美元商品加徵25%關稅,針對「中國製造2025」政策商品如半導體、電子產品等。 中國對總值160億美元的美國進口貨品加徵報復性關稅。
2018年9月24日 美國對中國總值2000億美元的中國商品加徵關稅,包括大量的民生消費品。 中國對600億美元的美國商品,加徵5%或10%的關稅。
2018年12月2日 特會達成共識,中美同意明年元旦起不擴大加徵關稅。  
2019年5月5日 特朗普宣布對總值2000億美元中國商品所加徵的關稅,由10%增至25%。 中國正式向總值600億美元、5140種美國進口貨加徵5至25%關稅。
2019年5月16日 美國將中國電信企業華為公司與20多個國家的68家子公司列入所謂的「實體名單」,禁止華為在未經美國政府批准的情況下,從美國公司購買零部件。  任正非表示,華為將使用更多的自有芯片,減少從美國購買相關產品。華為使用的芯片有一半來自美國公司,有一半是華為自製,這可能迫使華為發展自己的技術。


美中談判代表指,談判失敗是因中方收回本來已經答應的承諾。美國指堅持中國提出有約束力承諾,並非威脅對方主權,反之,談判中討論到的問題在貿易協議十分常見,亦有必要解決系統上的問題,化解持續的貿易逆差。聲明指,美中須要談判,是源於中國不公平貿易手法的長期歷史。

中國國務院2019年6月2日發布《關於中美經貿磋商的中方立場》白皮書,強烈批評美方在中美經貿談判中三度違背共識、出爾反爾、不講誠信,為兩國的磋商帶來數次波折。指美國貿易霸凌殃及全球,給全球經濟復甦帶來嚴峻挑戰,給經濟全球化趨勢造成重大威脅。中美達成雙贏協議,符合兩國利益,符合世界期待,希望美國和中國相向而行,共同推進中美關係,增進兩國和世界各國人民福祉。

 

資料來源:

  • BBC中文,2017年8月19日,《時隔七年重啟特朗普301調查指向何處》。
  • 香港01,2019年6月4日,《美國:中國扭曲談判性質》
  • 香港經濟日報,2019年6月2日,《關於中美經貿砥磋商的中方立場白皮書》。
  • 東方日報,2019年5月6日,《中美去年爆貿戰今年元旦起停火》。
  • BBC中文2019年6月36日,《華為事件會給全球兩大經濟體帶來何種傷害》
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十五年免費教育     
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最後更新日期 : 2016年05月22日

學卷制

  • 幼稚園主要依賴學費經營。在學卷制下,政府資助金額直接以學卷給家長,家長手握學券可自行揀校。參與學卷制的幼稚園,受政府的學費上限所限,不可隨便加價,學校亦不能預知政府來年如何改變資助金額。在多項不明的經營的環境下,往往不能以高薪留下高質素的幼師。幼師流失率高,2009學年的幼師流失率為7.2%,其中持文憑/學位資歷的幼師,流失率更是35.3%,影響幼兒教育質素。
  • 在高昂的租金及營運費下,即使在學券資助,不少幼稚園仍然連年加學費。為紓緩基層家長的繳費壓力,政府需要每年檢討,增加學券金額,並調高學費減免資助額以幫助,又要將學費上限金額按年提升。現時部份希望保持高質的幼稚園,退出學卷制,收取較高昂的學費經營,而報讀的家長仍大排長龍。

直接資助的優勢

  • 15年免費教育代表把資助金額直接交到學校,目的是可以把幼園管理更制度化。政府直接向學校提供資助,支付基本營運開支(包括租金津貼等)及教師薪酬等,無疑可以穩定學界,減低幼師流失率,學校資源穩定、教師團隊穩定,教育質素可望提高。但幼園存在的質素參差問題,資助後不一定改變。
  • 政府資助金額較學卷制為多,分開薪酬與日常運作開支兩部份。能保障幼師有較合理的薪金,資助日常營運開支方面,有助幼稚園的基本建設。認同一定數額的支援人員,有助改善照顧質素。亦有資助大型修葺,改善環境。

直接資助的不足

  • 在學校方面,對幼稚園一筆過撥款,未能解決幼稚園強弱差異的問題。資助按人頭計算,不考慮大細校之間的基本營運費的不同,和不同模式學校的特點,令全日制學校及細校較難改善教學質素。幼稚園教師薪酬與年資、租金差異大,將影響當局估計免費比例的假設,質疑最終未必有七至八成半日制學生獲免費幼稚園教育。
  • 對弱勢社群而言,家庭經濟緊絶,大多為雙職家長,多為希望能為子女報讀全日制及長全日制的幼稚園。不過現時的政府方案只是打算全面資助半日制,對全日制及長全日制的資助不足。選擇全日制的家長仍需支付一定量的學費。有意見認為,此方案未能照顧到低下階層的需要,難以釋放更多婦女時間以提升勞動力。
  • 對幼師來說,政府以沒有「薪級點」作為機構彈性管理的理據,教師只獲最低薪酬保障。超過「中點薪金」後,機構要再申請額外撥款,增加行政壓力,亦忽略了教育工作團隊的穩性,中點薪金多變成頂點薪金。教育界希望政府盡早確立幼師專業體系,訂定教師薪級表,提升教師入職資歷至學位。

 


 

 


 
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assistant - 2016/5/22 1:22        0  
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